El Programa de Estudios de Educación Inicial tiene como misión formar profesionales expertos en el desarrollo integral de la Primera Infancia que reviertan en la formación de ciudadanos libres y felices para una sociedad más humana.
Centramos la formación de nuestros estudiantes en la consolidación de competencias profesionales y especializadas para la óptima atención de niños y niñas de 0 a 6 años, esto implica el dominio de referentes teóricos multidisciplinarios y de estrategias educativas pertinentes. Por ello, el futuro docente de Educación Inicial se forma para desarrollar en los niños las habilidades lógico-matemáticas, comunicativas, artísticas, psicomotrices, científicas, tecnológicas y de desarrollo personal social con la finalidad de formar integralmente a niños y niñas.
Además, realizan sus prácticas profesionales desde el inicio de la carrera en cunas, jardines y programas alternativos que les brindan variadas oportunidades para conocer la realidad del medio educativo y prepararse para su futura inserción laboral.
“El Perfil de egreso de la Formación Inicial Docente es la visión común e integral de las competencias profesionales docentes que deben desarrollar los estudiantes progresivamente durante el proceso formativo para ejercer idóneamente la docencia. El Perfil de egreso permite establecer una formación integral especializada basada en la práctica, investigación e innovación, que busca garantizar el desarrollo de competencias en los estudiantes para desenvolverse de manera ética, eficiente y eficaz en su práctica docente, respondiendo a las demandas del sistema educativo.” (DIFOID, 2019)
Fuente: DIFOID 2019
PRÁCTICA DISCONTINUA
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| RETORNO A TALLER PRESENCIALES CON PADRES DE FAMILIA | TALLER VIVENCIAL CON PADRES DE FAMILIA | EXPERIENCIA DE MATEMÁTICA | EXPERIENCIA MATEMATICA CON LOS PADRES DE FAMILIA | EXPERIENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
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EXPERIENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA CON LOS PADRES DE FAMILIA | EXPERIENCIA DE COMUNICACIÓN | EXPERIENCIA DE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA | EXPERIENCIA PSICOMOTRIZ | EXPERIENCIA PSICOMOTRIZ CON LOS PADRES DE FAMILIA |
PRÁCTICA CONTINUA
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INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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| PREPARACIÓN PARA EXPO DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO | PREPARACIÓN PARA EXPO DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO | DE STAND SÍNDROME DE DOWN | DE EXPOSICIÓN SINDROME DE DOWN | STAND DE TDHA |
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| EXPOSICIÓN DE TDHA | STAND TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN | EXPOSICIÓN DE TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN | STAND DE TRASTORNO DE CONDUCTA | EXPOSICIÓN DE TRASTORNO DE CONDUCTA |
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| TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA | EXPOSICIÓN DE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ASPERGER | STAND ALTAS CAPACIDADES | EXPOSICIÓN DE ALTAS CAPACIDADES | STAND DISCAPACIDAD MOTORA |
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| EXPOSICIÓN DE DISCAPACIDAD MOTORA | STAND DISCAPACIDAD AUDITIVA | EXPOSICIÓN DE DISCAPACIDAD AUDITIVA | EXPOSICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL | STAND DE DISCAPACIDAD VISUAL |
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| EXPOSICIÓN DISCAPACIDAD VISUAL | PARTICIPACIÓN EN EXPOSICIÓN | PARTICIPACIÓN EN EXPOSICIÓN |
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL (CRAEI)
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| CENTRO DE RECURSOS PARA EL APENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL | CENTRO DE RECURSOS PARA EL APENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL | ORGANIZACIÓN DEL CRAEI | ORGANIZACIÓN DE BIBLIOTECA |
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| ORGANIZACIÓN DE BIBLIOTECA | ORGANIZACIÓN DE BIBLIOTECA | AMBIENTACIÓN DEL CRAEI | SOLICITUD DE MATERIALES |
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| PRÉSTAMO DE MATERIALES | SELECCIÓN DE MATERIALES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA | ACCESO A MATERIALES DE MÚSICA Y LIBROS ESPECALIZADOS | USO DE ESPACIOS DEL CRAEI |
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| REVISIÓN DE LIBROS ESPECIALIZADOS | |||
DIDÁCTICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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EXPERIENCIA VIVENCIA CON LA NATURALEZA | EXPERIENCIA VIVENCIA CON LA NATURALEZA | EXPERIENCIA VIVENCIA CON LA NATURALEZA | EXPERIENCIA VIVENCIA CON LA NATURALEZA |
SEMANA DE EDUCACIÓN INICIAL
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| ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL EN ACCIÓN | PRESENTACIÓN DE MURAL DE EDUCACIÓN INICIAL | VALORAMOS NUESTRA VOCACIÓN | DISFRUTAMOS DE UN DÍA DE INTEGRACIÓN | PARTICIPAMOS DE RETOS |
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| PRESENTAMOS NUESTROS TALENTOS | CELEBRAMOS CON ALEGRIA | ENSAYAMOS NUESTRA PRESENTACIÓN | PREPARAMOS RECUERDOS PARA NIÑOS DE IE MONTERRICO | COMPARTIMOS CON NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL |
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| RECIBIMOS CON ALEGRIA A NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE IE MONTERRICO | ||||
TALLER HABÍA NO SOLO UNA VEZ Y MIL MANERAS DE CONTAR HISTORIAS
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| HABÍA NO SOLO UNA VEZ Y MIL MANERAS DE CONTAR HISTORIAS | NARRACIÓN ORAL | NARRACIÓN CON KAMISHIBAI | PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL EVENTO | NARRACIÓN CON TÍTERES |
PROYECTO INTEGRADOR
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| INFORME DE PROYECTO INTEGRADOR CUNA JARDÍN SAN FRANCISCO CHORRILLOS | INFORME PRELIMINAR DE PROYECTO INTEGRADOR IE JESÚS PODEROSO | INFORME PRELIMINAR DE PROYECTO INTEGRADOR CICLO III |
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| INFORME DE PROYECTO INTEGRADOR ANUAL _ I.E JESUSITO MILAGROSO – 005 | INFORME DE PROYECTO INTEGRADOR ANUAL _I.E N° 7068 ABRAHAM ROLDAN POMA | INFORME DE PROYECTO INTEGRADOR ANUAL _I.E MELITÓN CARVAJAL |
TALLER DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
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| Webinar de Inserción laboral | Transmisión Reflexión en tiempos de pandemia | Desarrollo de habilidades musicales en el curso de Didáctica de la Comunicación Artística III |
